Programas y técnicas cualitativas

  Programas que contribuyen en el proceso de análisis


Los CAQDAS (Computer-Aided Qualitative Data Analysis o Software de Análisis Cualitativo de Datos Asistido por Computadora): Nos ayudan a sintetizar, ordenar y organizar la información recogida facilitando asimismo la presentación de los resultados de la investigación.

ATLAS.ti es el software profesional QDA (software para el Análisis Cualitativo de Datos): Es utilizado por todo tipo de instituciones e investigadores/as pues permite analizar información cualitativa procedente de entrevistas, grupos de discusión, diarios, historias de vida…, pero, además de trabajar con textos, permite trabajar con material audiovisual como ficheros de audio, vídeo e imágenes.

NVivo: Permite analizar información de entornos virtuales y redes sociales de Internet.

AQUAD: Está preparada para conectar resultados del análisis cualitativo con el paquete R (código abierto) para análisis estadísticos. De este modo los usuarios pueden combinar métodos cualitativos y cuantitativos (‘métodos mixtos’) en sus proyectos.



Técnicas de procesamiento




La observación: Se captan mensajes o ideas que pueden ser omitidas, ya sea voluntaria o involuntariamente por parte del investigado.

La entrevista.

La revisión de documentos: Obtienen la mayor cantidad de datos.

El estudio de caso.

Los grupos focales: Al seleccionar grupos de personas con características similares, puede dirigir el tema de discusión por la vía más conveniente para el estudio; sin que se presenten muchos problemas de discordancia.

Los cuestionarios.




Referencias

Rodriguez, J. (25 septiembre 2017). SOFTWARE DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA  [Mensaje en un blog]. Fundación para la Investigación Social Avanzada. Recuperado de https://isdfundacion.org/2017/09/25/software-de-investigacion-social-y-de-mercados-investigacion-cualitativa/  

Sarduy, Y. (2019). El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa. Revista Cubana de Salud Pública, vol. 33, pp. [1 – 11]. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/214/21433320.pdf 

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